Ныне покойный премьер-министр Японии Рютаро Хасимото сказал: «Каждый, кто занимается кендо — мой друг», сэнсеи Суми и Холт повторяли японскую поговорку: «Мы встречаем друзей на пересечении синаев». Наши, порой, горячие споры вызваны одним — любовью к кендо. �? здесь два важных слова — НАШ�? и ЛЮБОВЬЮ. Мы вместе практикуем кендо и именно поэтому хотим выразить себя в нем максимально.

В спорах рождается истина!.. В кендо — истина рождается в кропотливых, тяжелых кейко. Но не только в практике, а и в размышлениях, наблюдениях, обсуждениях.
Думаю, УФК на пороге нового этапа роста — у нас первая победа в нагината-до, визит Суми-сэнсея, полноценные информационные сайты и… горячие обсуждения учебных программ: мы все хотим идти вперед.
Сложность любой организации — в объединении разных начал, сотен разных мнений под одним флагом. В будо это особенно сложно, т.к. будо, как и Дзэн, это подчас — только «прямая передача традиции», от сэнсея к ученику.

Задача всех кендока Украины вносить свой посильный вклад в развитие кендо, причем не ориентируясь только на себя, свой додзё, а всегда смотря на это шире. Все интересные предложения по развитию кендо, успешные решения и наработки должны аккумулироваться в УФК. Не все можно реализовать сразу, но что-то мы уже сможем сделать сейчас.

Не уходя только в теорию, выскажу свое практическое предложение, которое хотел озвучить позже на заседании УФК: мы (говоря «Мы» я подразумеваю технические возможности кендока «Кенсэй») могли бы делать регулярную расылку новостей Федерации — расписание турниров, обновления и коррекции учебных программ, интересные статьи наши кендока, фотоотчеты и т.д. В рассылке могут быть ответы на вопросы наших Сэнсеев, которые, благодаря ей станут доступны всем кендока. Новости будут формироваться руководством УФК.
Объективная реальность и события жизни не позволяют всем кенши бывать на всех мероприятиях УФК или вникнуть в смысл некоторых вещей — эта рассылка, с комментариями и теорией наших Сэнсеев, сможет исправить некоторые пробелы в информации, и. надеюсь, заложит основы создания настоящего журнала о кендо в перспективе.

Кроме того, возможна подготовка учебного видео (ролики или полноценные фильмы) по техникам УФК и даже печатных пособий! Думаю многие кендока с удовольстьвием и энтузиазмом взялись бы за это — как операторы, монтажеры, текстовики или дизайнеры.
Я — готов!

Просто, раз есть Федерация (официальная организация), значит есть и программа аттестации (официальный документ), который является основным руководством для подготовки к очередной аттестации. В нём должны быть явно отображены необходимые знания и умения, которые должен продемонстрировать аттестующийся. Любые изменения официальной программы следует отображать в этом документе, потому что это формальные требования к членам Федерации, которым они должны соответствовать. Нет критериев оценки — нет программы обучения.

Я конечно же понимаю, что в средневековой Японии аттестаций и кю/данов вообще не было, лучшая аттестация — поле боя. Но времена изменились.

Конечно же аттестующийся должен быть готов ко всему, и наверное, это значит, что на 5 кю вполне могут попросить продемонстрировать Цки или Сан-дан-ваза? А почему нет?? Наверное, потому что любой практикующий любое искусство растёт постепенно, и сначала нужно изучить и продемонстрировать азы, а потом более сложные техники, а потом ещё более сложные… �? аттестационная программа (как документ) отражает, какие навыки должен постичь кендока для присвоения ему очередного уровня. Кроме этого, могут быть аттестационные семинары, на которых старшие расскажут и покажут, какое понимание и исполнение должны демонстрировать кендока разного уровня, ведь очевидно что требовать от 5 Кю уровень выпонения техник, как от 1 Дана как-то не логично, а на бумаге эту разницу не опишешь.

А если не так, то зачем вообще программа аттестации, почему бы не рисовать её прямо перед самой аттестацией — расписали произвольный набор техник для каждого Кю и смотрим, как кендока демонстрируют понимание.

�? тогда давайте правильные вводные для текущих занятий в группах.. А то опять же, рекомендация гласит «тренировать тобикоми», а на аттестации нужно показать хорошее исполнение и тобикоми, и чисаи. Так, простите, откуда же оно возьмётся, если всё время наработки было использовано на одну технику, в ущерб другой?

В общем, идея-то в том, чтобы поставить в строгое соответствие систему тренировок и требования аттестационных комиссий. Чтобы спрашивали то, чему обучают, и обучали тому, что собираются спрашивать. Потому что нельзя успешно закончить четвёртый класс, бесконечно читая учебник для третьего.

>>…то это ваши проблемы…
>>…Ничего сверхъестественного в аттестационной программе в этот раз не было….

Я не говорю что есть какие-то проблемы и не говорю, что было что-то сверхьестественное)

>>Мне вообще непонятен, смыл всего того, что вы написали.

Если вы про то, что я писал про короткие техники на аттестации, то смысл этого абзаца, как и многих других постов в том, что наверное было бы лучше, если бы о каких-либо новостях и изменениях объявлялось где-нибудь в общедоступном месте заранее (в идеале тогда, когда изменения появляются). Есть куча сйтов (в том числе и офф сайт УФК) и групп вконтакте. Если есть какие-нибудь трудности с размещением на сайте, то мы всегда готовы помочь.
�? если по какой-либо причине кто-нибудь из инструкторов не присутствовал на инструкторском семинаре, то всё равно лучше, чтобы у всех была возможность получить нужную информацию заранее.
А короткие техники на аттестации в данном случае — это только один из многих поводов намекнуть на это.

Если вы про что-то другое, то пожалуйста уточните.

Аттестационная программа была известна заранее. �? я наблюдал несколько раз на предыдущих аттестациях (в том числе и на вашей) как она выполнялась.
Коротких техник не было (кроме конечно же какаригейко).

Насколько я знаю, руководителю нашего клуба о добавлении коротких техник (особенно об ожидаемой работе мотодачи) никто не говорил.

Но, как я уже говорил, я никого не обвиняю и не говорю, что есть проблемы.

>>…я не понимаю, почему у вас возникли проблемы…
>>…это не вина аттестационной комиссии…

Я никого не обвиняю и не говорю что есть какие-то проблемы)
Если я в чём-то неправ, можем обсудить.

�?звините, небольшая ошибка:
» указание, что выполнение техники только тобикоми есть в программе на 4 кю.»
не на 4 кю, а на 5 кю.

�?, по этому поводу, я задавала вопрос Александру Чайке, и такой последовал ответ:
«Тот, кто готов к аттестации, ему совершенно все равно, какие изменения будут происходить во время сдачи. Это требования экзаменационной комиссии. �? я думаю, что это не обсуждается. �?зменения, которые произошли — это и был критерий оценки. Можно сдать экзамен по букварю и никогда не научится читать.
Одним словом вы должны были быть готовы ко всему, чтобы не происходило.
А по поводу разговоров о времени: причем здесь время, во времени вас никто не ограничивал, нужно было, просто сделать все правильно».